区诊断。哈佛大学的Ed的政策小组进入富尔顿县学校附近亚特兰大,乔治亚州“诊断”该地区的教师质量问题，并发现与许多大城市地区相同的趋势。然而，有些令人惊讶的是，表现出色的数学新手教师比表现较差的同龄人或英语/语言艺术教师更有可能留在这个地区。欲了解更多富尔顿县的具体调查结果，请查看短暂的．

绩效工资。还有一项研究质疑绩效工资对学生学习的影响。一篇来自臀部的经济学家Roland Fryer检查一个纽约市激励计划，教师因提高学生表现而获得高达3000美元的奖金。他推测，糟糕的学术结果归咎于方案的复杂性，以及其他一些你可以读到的程序设计问题在这里．