当我们着手审查该国的1400名左右的学校教育,负责培训的机构几乎每年200000新教师,我们不认为这是很简单的事。直到现在,这个数十亿美元的高等教育部门,每年的毕业生继续教150万名学生,已经在很大程度上受到公众的监督。有一些迹象,我们的努力是引发严重的对话如何最好的新教师,帮助学生实现做好了准备。它太糟糕了,讨论审查有时下放骂人。

这里是关于审查的事实:

1. 我们审查的原则是相同的在2010年的国家研究委员会报告教师准备。项目培训教师应选择相当聪明的人,让他们知道受试者他们会教,为他们提供结构化的学习他们的手艺的机会。18标准我们评估老师准备审查了技术委员会,其中包括国家主管教育专家和教师教育者。
2. 我们感到自豪,50资助者,大型和小型,来自全国各地的投资。115区负责人,他雇用的毕业生教师准备计划,并负责他们在教室里做的有多好,支持我们的努力。有11个州的学校官员和22更多非营利组织也签署了支持为止。
3. 去年,我们发布了一个报告学生教学,老师准备的顶点,有志在真实的课堂中教师实践教学经验。我们检查了程序在随机选择的机构在全国各地寻找证据证明程序选择指导教师有效教师自己和有资格监督一个新手。只有14%已经这么做了。如果你是一个孩子的父母的新老师,难道你希望老师从专业?
4. 所有老师准备程序公开批准准备公立学校,教师,因此应该对公众透明。目前,三分之二的老师准备程序在公立大学,其中包括重量级人物如密歇根大学,宾州州立大学和弗吉尼亚大学,正在与我们提供的数据我们需要审查。