在船尾的Randi Weingarten钉在上周。

评论奥巴马政府推出的NCLB法案豁免计划,她告诉纽约时报:“你看到一个非凡的改变政策,从一个问责制重点地区和学校,根据本金和问责老师做出评价。”

这是教育政策的根本性转变,而不是所谓的行政部门过度扩张(或者是赠品美国?),而不是放弃,AYP豁免计划巩固。摆脱了原先的过于雄心勃勃的目标让所有的孩子都精通,到2014年,美国将不得不实现理性(我们希望)系统的性能评价个人(而不是机构),他们对学生的学习有最大的影响。

奇怪的是有些人在NCLB世界生活了近十年,没有理由学校责任的单位在教育改革。正如保罗·皮特森指出在他的专横的挽救学校,校本责任仅仅被视为比另一个更实际的两个选择——教师和学生要对自己的行为负责。但证据表明教师质量超过所有其他学校对学生学习的影响最终变得不可收拾,不容忽视。

这种转变是否最终带来的结果取决于两个关键因素:教师评价系统设计良好的(特别是,他们让学生学习增长主要考虑在评估教师),州和地区如何利用一切信息评估系统净。完全有可能,联邦政府正在写一张空头支票,教育部门和地区办事处无法现金。现在是毋庸置疑的,然而,是教师素质被认为是提高公共教育的主要杠杆。

阿瑟·麦基