俄亥俄州已经提出了一个新的解决方案来扭转失败的学校:重新测试教师。来自排名后十分之一的学校的教师将必须通过与他们最初获得执照时相同的内容知识评估。

现在，我们都支持教师了解他们的学科(查看标准我们的国家评论)。但我们不得不怀疑:俄亥俄州是否认为表现不佳学校的教师在入行时忘记了他们所知道的东西?而且，通过这些考试——俄亥俄州自己也承认，这些考试只能证明教师掌握了“入门级职位所必需的最低限度的知识”——是否就表明他们具备了应对极其困难的转型挑战所需要的能力?

我们认为真正的问题是俄亥俄州没有把标准设置得足够高所有老师。看看我们的图表国家教师政策年鉴：



由于门槛设置得如此之低，俄亥俄州的教师知识水平存在巨大的差距。根据我们在全国范围内的了解，如果处于最低水平的教师实际上集中在面临最大挑战的学校，也不足为奇。但再次测试他们，使用相同的分值，并不能淘汰许多表现不佳的人。俄亥俄州应该向马萨诸塞州学习，规定教师在获得足够高的执照之前需要了解的知识，这样所有的孩子都能得到他们应得的准备充分的教师。

格雷厄姆·德雷克