保罗·希尔的公共教育再造中心和埃德·特拉斯特-韦斯特最近的研究揭示了地区预算做法导致的资金不平等，即无论教师的实际工资是多少，所有学校的预算都由地区向教师收取相同的金额。结果，那些往往会吸引经验丰富的教师的好学校，实际上比那些拥有经验最少的教师的弱学校获得更多的资金。

加州迅速做出回应，9月份通过了一项法律，要求各学区每年向公众报告每所学校教师的平均工资。立法机关似乎并不担心公众可能会混淆经验和质量，选择在这个问题上完全透明。