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随着新的联邦缺勤数据的发布，教师和学生的出勤率回升了在新闻中．这个月，我们来看看教师每年能休多少假，学区用什么政策来激励教师出勤率，从允许病假和事假每年结转，到在教师退休时为未用完的假支付工资。
一般离开
各学区为教师提供病假和事假的组合，但它们对不同种类的假期的定义存在差异，因此很难在不同学区之间进行比较。为了解决这个问题，NCTQ使用了这个术语一般离开我们将各区标注为病假或事假的所有假期，以及其他因个人原因而休的常规假，如宗教纪念或投票假。这一定义使得各个地区之间的比较成为可能。点击这里以了解更多有关中央职工大会如何分类休假的资料。)
在数据库中，教师可获得的带薪一般假期的最低平均天数为12.8天，略低于我们研究同一主题时的13.1天去年．下降可能是由于我们的数据库中增加了地区。
就像在过去的几年，哈特福德(25天),托莱多(24天),伯灵顿(24天)提供最高的带薪假期。两个德州地区,Conroe而且加兰在美国，只有7天的一般假期，是教师合同数据库中所有地区中最少的。
虽然大多数地区(86%)为所有教师提供相同的假期，但也有少数地区为不同群体的教师提供不同的假期。通常情况下，这些地区会在教师获得经验后给他们提供更多的假期。例如,在匹兹堡第一年和第二年的教师没有事假，但从第三年开始，教师可以有两天事假。印第安纳波利斯有一个明显的例外:第一年的老师有70小时的病假，而其他所有的老师只有56小时。
离开延滞
在教师合同数据库中的所有地区都允许病假年复一年地结转，尽管40%的地区对病假累积的数量有限制。当谈到允许事假结转时，大约三分之一的地区(34%)允许年假结转到下一年。一些学区(22%)鼓励教师不请公假。例如，有29个地区将未使用的事假转换为病假，然后将病假转到俄亥俄州的两个地区，代顿而且托莱多，以及克拉克郡(NV)，每年年底向教师支付未使用的事假。
在移动(AL),伯明翰(AL),诺福克(VA)，教师可以选择如何处理未使用的事假。在莫比尔和伯明翰，教师可以将未用过的事假转为病假，或按未用过的事假领取工资;在诺福克郡，教师可以将未使用的假期转为病假，或将事假结转，结转一天为未使用的两天。
还有两个地区制定了关于未使用个人假期的政策，专门用于提高教师出勤率。在波特兰(ME)，出勤率高的教师(每年请病假的天数不超过4天)可能会延长到3天。在印第安纳波利斯在美国，所有教师都可以将未使用的事假转为病假，但出勤率达到97%或以上的教师也可以将未使用的事假转为病假，累计可达3.5天。
出勤奖励
除了允许年假延续，学区还实施了各种其他政策，旨在阻止教师休不必要的假。到目前为止，最常见的激励措施是学区给教师支付未休病假的工资退休数据库中74%的地区为教师在职业生涯结束时未使用的时间提供补偿。
在24个为年终出勤率高提供工资的地区中，有7个为超过指定天数的未使用天数提供额外工资。例如,在俄克拉荷马城教师的病假天数累计达到201天后，每休息日可获得35美元的工资。一些地区(15)为达到地区规定出勤率基准的教师提供额外的报酬。例如，四个地区哥伦比亚特区，苏福尔斯，曼彻斯特(NH),Volusia县(FL)为出勤率高的教师提供奖金。其他地区，如休斯顿而且约旦(德克萨斯)大学根据教师缺勤天数提供浮动奖金。这一类的其余两个地区是匹兹堡而且洛杉矶．在匹兹堡，达到出勤率标准的教师每学期可获得500美元的奖金。在洛杉矶，如果任何一所学校的出勤率提高，该学校的所有教师都将获得奖金。
讽刺的是，有许多学区(149个学区中的13个)通过给予教师额外的休假时间来奖励出勤率高的教师。额外的休假时间可以变现;其实，只有在阿尔伯克基而且苏福尔斯难道一个被学区奖励了额外假期的老师在任何时候都不能把这段假期变现吗?
地区奖励出勤率高的教师额外的假期
离开的限制
大多数地区(80%)对教师请事假的时间有限制。最常见的限制是在延长已经存在的假期或假期的日子(例如寒假前的星期五)，以及在学年开始和结束的时期。
将政策与结果联系起来?
最近，教育部发布了2013-2014年的报告民权数据收集其中包括2013-2014年学校层面旷课超过10天的教师人数。我们在地区层面汇总了报告的教师出勤数据，以便将教师队伍缺勤超过10天的百分比与教师合同数据库中的地区休假和出勤激励信息联系起来。[1]您可以访问我们的聚合数据在这里或教育部的完整数据集在这里．
我们发现，学区给教师的休假时间与缺勤超过10天的教师比例之间没有相关性。我们还研究了旷课超过10天的教师比例与其他各种出勤激励政策之间的关系，但仍然没有发现明确的模式。这与我们的研究结果一致点名:教师出勤的重要性我们没有发现任何具体的政策和教师缺勤之间的关系。
既然很难找到将出勤激励政策与较高的教师出勤率联系起来的证据，那么就有必要提出这样一个问题:这些政策是学区投入资源的最明智的选择吗?还是有其他方法来鼓励高出勤率的教师?
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的老师合同数据库包括美国超过145个学区的信息:全国60个最大的学区，每个州最大的学区，大城市学校理事会的成员学区，以及获得城市教育布罗德奖的学区。该数据库提供了100多个政策问题的答案，并提供了教师合同、工资表和董事会政策以及管理教师的相关州法律的访问。
[1]具体来说，我们剔除了每个地区的特许学校，然后将每个地区长期缺勤的教师人数相加，除以报告的全职同等教师总数，得出每个地区缺勤超过10天的教师比例。您可以下载我们汇总的地区级数据在这里．