如果你和我一样，你会情不自禁地对似乎在改善公共教育方面缺乏进展感到沮丧。我承认有些时候我只想认输。

不过，我一直注意到，实际上有大量关于美国教育的好消息似乎从未在传统媒体或社交媒体上引起任何关注。我还怀疑，教育改革家们太习惯于宣扬坏消息以煽动人们采取行动，以至于我们没有意识到好消息的重要性。我之前在这里讨论过但我觉得有必要再看一遍，因为最近有一些不为人知的好消息。

新的明确证据表明，我们正在缓慢、渐进地取得进展，从而带来重大变化。尽管你几乎必须从字里行间去体会教育部最近一份报告中真正的好消息，＂《种族和民族教育的现状和趋势》毫无疑问，这是个好消息。它列举了下列进展:

• 自1992年以来，在四年级NAEP阅读评估中，白人和黑人的得分差距从32分缩小到26分。这并不是因为白人学生的分数上升了8分，而是因为黑人学生的分数上升了14分。
• 同样，在八年级的NAEP阅读中，白人和西班牙裔的差距从26分显著缩小到21分。同样，西班牙裔学生比白人学生进步更大(12分比7分)。
• 自1990年以来，所有年轻人的高中毕业率都有所上升，但最令人印象深刻的是，西班牙裔学生的高中毕业率从59%上升到88%。黑人学生的进步很大(从83%到92%)，两组学生的进步都超过了白人学生(从90%到95%)。
• 西班牙裔学生获得学士学位的人数翻了一倍自2004年以来。黑人学生的入学率上升了46%。

从另一个来源，a理查德·惠特迈尔报道为The 74/The Alumni发现一些比较有名的特许组织——包括KIPP、不凡学校、成就第一和YES预科——正在将贫困孩子的大学毕业率提高到传统公立学校的三到五倍。虽然特许不是NCTQ的核心问题——我们不知道孩子们在哪里找到好老师，只要他们找到了——但我对这一结果印象深刻，并向数千名努力工作为学生上大学做准备的教师表示祝贺。

教育改善的倡导者需要开始关注这些成功的故事，让美国人明白，进步正在取得，几十年的改革正在取得成效。当然，我并不是说现在是时候宣布胜利，然后回家享受我们的荣誉了。我们都同意，在提高向所有学生提供的教育质量方面，美国仍有重大工作要做。媒体必须承担责任，因为他们对负面新闻的轰击掩盖了成功的故事。但我们必须承认改革是有效的，这样我们才能从中学习、复制并在其成果的基础上再接再厉。