我们不用等太久，“为美国而教”的长期批评者就开始抨击最近的Mathematica研究发现TFA教师在与学生学习相关的措施上做得与学校的完全认证教师一样好，在某些情况下更好。巴尼特·巴里的东南教师质量中心本周发布了一份网站简介，矛头直指TFA、Mathematica和其他任何挑战他们“只有正规教育项目才能培养出高效教师”这一信念的人。

可以预见，这些批评是似是而非的，比如“其他研究表明，更广泛的教师教育可以导致学生的成绩大幅提高”——但值得注意的是，没有任何引用来支持这一论断。他们继续指出，由于这些TFA教师无法在一学年的课程中克服学生终身的缺陷(学生增长仍然顽固地保持在低水平)，他们的贡献是徒劳的。虽然东南中心承认，让聪明、有活力的年轻人进入这个行业是“一件好事”，但他们也认为这不是“真正的重点”，因为大多数TFA教师“在学会真正有效之前就离开了”，完全忽视了这样一个事实，即TFA教师在几个月内就比长期在学校工作的老手更有效，而且这些学校很难留住任何人，不仅仅是TFA教师。

那么他们的解决方案是什么?更多的资金——用于备课，由国家委员会认证的教师(他们在几英里外的郊区学校工作)等成就卓越的教师指导，额外的工资和激励措施让教师留下来，更小的班级，减轻教学负担。直到我们拿出数十亿美元来资助这样一个洗衣单?无论你做什么，都不要让贫穷的孩子有机会接触到聪明、精力充沛、忠诚的TFA老师，他们能够开始比其他选择更有效。