本周，NCTQ发布了几份州级成绩单中的第一份必要与不足:抵制全面衡量教师素质。由NCTQ政策分析师克里斯托弗·o·特雷西和总裁凯特·沃尔什撰写的这份报告，对20个随机选择的州在达到“不让一个孩子掉队”教师质量要求方面的进展进行了评估和评分。我们特别感兴趣的是，各州是否认真执行该法律最苛刻的新要求:确保教师了解他们的主题。

我们的结论是，除了少数几个州在制定符合法律精神的标准方面做得不错之外，许多州的做法可以用冷漠来形容，有时甚至对手头的问题不屑一顾。各州为教师提供活动菜单，教师可以从中选择某些活动，以证明他们了解自己的主题。许多这样的活动充其量只是与学科能力有关。经批准的教师可以选择的选项包括参加州大会、领导学术俱乐部、指导新教师、参加教育技术课程或学习如何更好地管理课堂。

最终成绩如下:

• 伊利诺斯州:
• 俄勒冈州:B +
• 阿拉巴马州:B +
• 俄亥俄州:B
• 肯塔基州:B -
• 新墨西哥州:C
• 俄克拉荷马州:C
• 乔治亚:C
• 新罕布什尔州:C
• 马里兰州:C
• 北卡罗来纳州:C-
• 田纳西州:D +
• 西弗吉尼亚州:D+
• 纽约:D
• 路易斯安那州:D -
• 密歇根州:F
• 加州:F
• 维吉尼亚:F
• 南卡罗来纳州:F
• 爱达荷州:不完整