在田纳西州的学校，问责制从高层开始——这可能会让一切变得不同。

田纳西州是其中之一九个州要求其地区每年使用经过训练和认证的评估人员来评估校长，并以频繁的观察来支持这些评估。除了合理之外，它还开始带来回报。

该框架于2011年实施，称为团队，包括观察、员工反馈、学生成绩和成长。它的方法允许地区在主要表现中找出真正的差别。

现在，有证据显示了政府努力的价值和影响。最近出版的研究(范德比尔特大学)的Jason Grissom和Brendan Bartanen研究了在实施这一评估体系期间田纳西州校长流动率的变化。

从2011年到2015年，该州的本金周转率徘徊在17%左右，但这个数字本身——没有任何关于谁在周转或为什么周转的信息——并不能告诉我们太多东西。通过学生成绩数据、来自TEAM的校长绩效评级和教师调查，研究人员能够了解到为什么不同绩效水平的校长会离职，以及哪些校长会离职。

这项研究显示，学校领导层的大部分变动都在一个地区的控制范围内，校长的晋升、降级和地区内的变动占校长更替的一半以上。在很大程度上，效率较低的校长最有可能离职(比表现一般的校长离职的可能性高约18个百分点)，他们通常会接受降职或完全离开学校系统。效率最高的校长也比普通校长更容易出现人员流动，这通常是因为他们被提升到了中央地区办公室。也许好的评估系统的缺点是更容易挑选出最好的原则来推广。

不过，大部分消息都是好消息。田纳西州各区实际上是利用现有的数据来做决定，而不是忽视评估结果。希望更多的州能注意到这个机会，更好地了解他们的主要劳动力。