问大多数教师认为district-led职业发展,你可能会得到呻吟,滚的眼睛。但最近一次审计看在阅读教学专业发展的努力杜瓦县,佛罗里达州提供了一些迹象表明pd可以移山——或者至少是孩子。

沉浸在科学基础阅读素养培训模型研究(SBRR)学生学习成果产生百分之一每6小时的教师培训。这一比例变成了学生的阅读成绩7分高老师完成只有14天的培训由舒尔茨教学中心的协调和领导能力。

审计中心的负责人威廉•斯劳尼克说,“职业发展不是一个软输入一些建议。完成后的质量,有一个小时的专业发展和高关系学生阅读的增长。”