欢迎来到古墓的趋势,NCTQ的月度简报设计只是为了学区官员。每个月我们使用数据从NCTQ古墓数据库强调最新的学区政策趋势和全国性的集体谈判协议。古墓包含从113个学区教师政策,包括最大50个选区,每个州最大的地区,广泛奖获得者,盖茨投资地区和大城市学校理事会的成员。
本月的问题看古墓区所追求的策略来提高长期表现欠佳的学校——可以通过使用联邦资金学校改进格兰特(团体)地区可以实现以下改进模型:
- 好转:换掉本金和至少一半的职员;改革课程,增加专业发展,延长学习时间,等等
- 转换:取代校长;改革课程,增加专业发展,延长学习时间,等等
- 重启:重新开放学校章程或下一个教育管理组织
- 完全关闭学校。
地区设置政策专门为这些学校通过谈判成教师的合同,合同使用豁免,或创建规则中未涉及的合同问题。这就是我们对战略实施的数据显示:
在TR3地区使用团体基金转换是最常见的学校改进模型。
- 69年古墓的113个区2010年团体收到钱。转换是最受欢迎的改进模型在这些地区,其中60实现它至少在一个表现不佳的学校。
- 转变模型使用在许多地区大约一半(28)
- 8区重新启动学校,包括洛杉矶,芝加哥,费城。
- 只有五个团体的钱用来关闭表现不佳的学校:旧金山,密尔沃基,丹佛,匹兹堡,奥克兰。
至少39%的TR 3 接受团体资金的地区在2010年允许学校利用改进模型延长学时和/或。
费城允许的最大扩展老师和年天:一天一个小时,两周六一个月和7月22天额外的教学和在职培训。夫勒斯诺市,迈阿密戴德,吉尔福德(NC)允许他们的学校扩展到十天。有针对性的波士顿学校可以增加老师一天一个小时,每天最长的扩展。
密尔沃基,Charlotte-Mecklenburg,乔治王子县(MD)只有国家,他们的目标学校需要找出如何增加教学时间没有延长老师工作一天或一年。
只有25%的TR 3 地区2010年接受团体资金直接提供报告老师额外的支付工作时间更长,尽管22%报告找到其他方法来弥补教师。
匹兹堡最慷慨的薪酬,让教师有针对性的学校每年12200美元比同龄人在传统学校。纽约给老师的工资比正常高出15%(两年)。
一些地区提供多种补充支付目标学校的教师工作。波士顿自动增加参与教师基本工资5%,也提供了额外的赔偿工作更长时间,参加额外的专业发展。同样,在奥克兰,老师收到额外的补偿在单独的时间表和支付的工资是比正常的工作时间更长。
去古墓的自定义报告页面访问中使用的所有数据古墓的趋势和比较教师政策在全国范围内的113个学区。反馈发送到gmoored@nctq.org。