迄今为止最发人深省的作品在过去几周老师准备来自键盘的马克•塔克国家教育委员会执行主任,经济(高考)。塔克一直认为,美国应该效仿表现出色的国家,提高招生标准和教师的整体严谨的准备。

他承认,这样做会减少新教师的数量。但总的来说,这个国家生产比我们需要更多的老师—即使退休的婴儿潮一代。

在这些点,我们完全同意(见在这里和在这里)。

是什么东西让这种特殊作品脱颖而出是塔克的解释为什么我们没有新教师学生的需要。K12的教育领导人非常希望高等招生标准老师候选人,但讨厌提高新教师的薪水。Ed学校院长大体上担心提高招生标准可能会减少痛苦的大小决定教师登记和力量。如果国家和地区没有提供自动与硕士学位——教师的工资平均零影响学生的学习,他们可以更好的新教师进行补偿。和提高准入标准几乎肯定会提高教师教育的声誉。

教师素质:哪一边是谁和为什么(教育周,11/2/12)


我们赢了上周在明尼苏达州的一个案例,可以让我们得到我们所需要的教学大纲老师准备复习同时肯定教师的知识产权是谁创造了他们。

明尼苏达大学必须把对教育教学大纲对教师素质的全国委员会,允许重复,法院规则伟德亚洲官网娱乐(赫芬顿邮报,11/2/12)


田纳西州的老师准备成绩单(使用增值模型来确定老师准备程序的相对影响新教师效能)上周走了出来。总的来说,表现良好孟菲斯老师学习计划,“为美国教书”。不过,考虑到许多程序要么生产太少教师准确地评估这个模型或生产老师非常接近平均水平的有效性,很明显,老师准备的责任,就像老师负责,是需要观察教师培训以及学习的目标措施的使用新老师的学生。

孟菲斯老师居住,“为美国教书”比许多大学项目(商业吸引力,11/1/12)


强大的培训教室管理可能发挥作用在教师效能和保留,更不用说学生悬浮率。(我们会密切关注培训在我们的课堂管理老师准备复习。)

课堂管理:一个悬挂的选择(教育周,10/30/12)


我们错过了这个时候宣布:去年9月,埃默里大学决定快门(即教育分工的研究。ed学校)连同其他几个项目。所有当前学生在这些部门能够完成他们的学位,但没有新的学生将被接受。注意的是在一个信“一个伟大的大学。。的基础。[是]学术卓越,”罗宾学院院长福尔曼说,这些艰难的决定将确保埃默里仍将是一个一流的机构。

埃默里关闭部门(9/14/12埃默里轮)


——亚瑟·麦基