“我在特殊教育成为一个专家。我在课外项目已成为一个专家。但是我想成为一个专家在所有教育”——加州州长阿诺德·施瓦辛格,9月10日,2003年

备忘录

:州长施瓦辛格

来自:NCTQ

我们不能保证让你一个专家,但是我们教师素质在全国委员会总是准备借一点建议传入的州长。伟德亚洲官网娱乐

首先,听的人。根据教学和学习中心进行的一项调查显示,42%的加州人认为贫穷的教学是在加州的一个问题。的许多问题可以得到解决,留下更多的钱,但是我们知道你下工作的预算380亿美元的亏损。然而,许多解决方案涉及支出更聪明,而不是花费更多。根据CTL,超过三分之二的加州人支持微分支付hard-to-staff科目如数学和科学,和激励贷款宽恕和减税等老师愿意在弱势学校任教。

第二,重新订货支出的优先事项。根据深入加州公共政策研究所的报告,加州的学校在每个孩子身上花的少百分之九平均比其他州,尽管当地政府开支高出百分之九。在州一级,加州将22%的预算用于教育,而不是在其他州的平均25%。这似乎反映了加州不高度重视教育。因为我们知道这不是真的,你应该用你的授权,以确保预算——然而小型或大型反映加州教育的承诺。

最后,支出无关紧要,除非它是正确的。从太平洋研究所的一份报告列出了十教育改革。五项可以显著提高教学的勇士。首先,采用增值测试来找出如何有效或无效的每个教师在促进学生成绩。第二,使用绩效工资奖励有效教师。第三,开发一个评估,以确保教师知道自己的东西没有学生应该学习从一个不合格的老师。第四,坚持科学证明课程在可能的情况下(例如,phonics-based阅读指令。)没有老师可以做一份好工作和一个糟糕的课程。最后,学校的教育负责。使用增值数据来评估ed的学校毕业生的工作。

我们希望你最好的运气。如果你需要,我们会回来的。