阿恩邓肯上周他宣布，由于国会对ESEA的重新授权不作为，他将开始允许各州豁免NCLB的某些要求，这无疑引起了人们的关注。

虽然细节很短，但其含义很明确:豁免将附带条件，这些条件可能类似于“优先级竞赛”。

在教师方面，这可能意味着以改善教师评估体系为交换条件的豁免。尽管我们完全同意迫切需要改革各州的评估政策，而且我们对“力争上游”计划迄今为止在促进各州在这方面的努力方面取得的成功感到惊讶，但我们希望教育部在将评估与NCLB豁免联系起来时谨慎行事。

“力争上游竞赛”和其他正在开发严格的新评估体系的州都可以证明，这是一项严肃的工作，充满了未知的领域和挑战。这些州都有意愿和资源来解决这个问题。

我们在我们的再授权短暂除非我们在这条道路上走得更远，否则要求低能力和/或不愿意和没有动力的国家接受评估改革充其量是有风险的。而且，悬而不悬的NCLB监管救济与强制要求没有太大区别，因为各州很容易同意解决他们最迫切的需求的任何事情。薄弱的评价体系——缺乏有效性和可靠性，根本不公平，在其他方面构思拙劣——只会削弱我们已经取得的巨大进步，实际上还可能损害教师效率议程。