老师营业额一直困扰着学校领导和管理者,尤其是在城市地区。但是一项新的考尔德的论文表明老师营业额可能比以前想象的更严重。

区,营业额带来的挑战找到替代教师至少一样好或者比那些丢失。但是马特Ronfeldt,苏珊娜勒布,官员詹姆斯Wyckoff称发现即使一个地区可以雇佣那些离开教师的同等效力,老师营业额仍会对学习有不利的影响。教师保持率高的学校消耗实际上变得不那么有效。

这个结论可能并不奇怪。尽管如此,它应该咄咄逼人的思想注入一个提醒学校领导者可以理解,希望尽快改革学习成绩不良的学校。这使它必要的区招聘和支持有效的主体可以识别优秀教师并鼓励他们留在他们的学校。

- - - - - -格雷厄姆·德雷克