已经在本周的另一项研究显示,教师全国委员会认证也恰巧在教室里非常有效。长期的批评者高级认证可能需要开始将音量旋钮,因为这项研究中,喜欢Goldhaber和安东尼的去年,一般的声音。

非营利组织的作者,琳达Cavalluzzo CNA公司失去一些学术信誉与她伪装偏向全国委员会,但她和强大的数据支持。使用大数据集从迈阿密戴德县公立学校,Cavalluzzo检查学生成绩在9日和10年级数学教师举行的全国委员会认证以及那些应用但失败了,还有一大堆其他老师的属性。

甚至控制通常表明教师效能的因素,学生获得显著收益已经分配NPBTS老师(增加12%的标准差)。批评人士仍质疑巨额奖金,国家委员会的教师得到生产获得,或疑问,奖金不是更好的目标?例如佛罗里达州老师让几千支出的成本也增加了10 - 20%的薪水申请十年?但过程的电荷并不成功识别更好的老师可能会蒸发。