今天，NCTQ很荣幸宣布还有两个州主管，亚利桑那州的约翰Huppenthal和爱荷华州的杰森玻璃来自全国各地的19个教育倡导组织支持我们对教师培训的全国审查。

就像变革领袖本月早些时候，这些学校负责人和组织主要关注州一级的PK-12问题。但是，如何最好地培养教师，让他们在课堂上取得成功，这个问题在整个教育领域引起了广泛的共鸣。格拉斯博士写了“通过确定每个新教育者在准备过程中应该具备的基本素质，我们可以提高教育者质量的标准，并将我们的高等教育机构的重点放在有意义的改进上。”

此外，越来越多的人意识到，提高教师质量是一种必须承担的责任共享所有参与教育的机构。作为MinnCANVallay Varro写道:“[在]当我们要求我们的学生、我们的教师和我们的学校有更多的问责制和透明度的时候，是时候摘下眼罩，看看我们的教师培训项目会培养出什么样的教师。”

虽然一些教师教育工作者一直在批评我们的努力，但我们希望他们和我们一样感激，这次审查已经开始将教师准备问题转移到讨论如何最好地加强我们的学校的中心舞台。不习惯的审查一开始可能会令人不安，但这是该行业获得其完全应得的相关性的第一步。教师培训项目现在有机会抓住这一时刻，分享他们如何为未来的教师做准备的基本信息，并将审查作为他们不断努力改进的跳板。