普遍存在的延迟招聘过程阻碍了地区雇佣高质量教师候选人的能力，但仍然有许多地区似乎无法摆脱这种窠窠化。最后，明尼阿波利斯公立学校(Minneapolis Public Schools)提供了一些有益的指导，展示了各学区可以采取的措施。

虽然大多数研究关注的都是晚招员工的负面影响，最近的一项研究显示了提早实施招聘流程的好处在明尼阿波利斯的公立学校。最终，mps——一个每年雇佣300多名教师的大型城区——能够通过大幅改变其人才获取过程来创建“早期雇佣”策略，来增加申请人池的规模，并为人手不足的网站招聘。

他们是怎么做到的?2014年之前，国会议员——像大多数地区的招聘系统一样——优先考虑资历。这意味着，内部候选人(已经在MPS工作的教师，希望转到另一所学校)在任何外部候选人被考虑之前对空缺职位进行面试。

2014年，一位新的高级人才招聘主任实施了“面试和选拔”制度，随后得到了当地教师工会的批准。首先，对外部候选人的初步筛选更加严格，选区集中了面试过程，并对面试形式引入了更多的结构。在这一点上，早期的雇佣合同延伸到最有前途的外部候选人，然后允许进入内部劳动力市场。这样做，该地区并没有保证这些申请人获得工作机会;它只是给了他们“就业地位”，这样他们就可以在国内劳动力市场上竞争，并与在职者一起面试。

“早期招聘”过程分为五个阶段。

• 第一阶段:一旦在职教师和早期录用的教师申请了空缺职位，校长和现场招聘团队就会面试5名资历最高的候选人和最多5名他们选择的额外候选人。
  • 另外五名候选人可能是在职教师或早期录用的教师。
  • 在集中式的系统中，没有正式的标志来表明候选人是在职教师还是提前录用的教师。
  • 面试结束后，学校对前四名候选人进行排名，中央系统向排名靠前的候选人发出录取通知。
• 第二阶段:这一过程从一开始就在重复，以填补在第一轮选举中当选的现任者所空出的职位，以及其他任何空缺的职位。


• 第三阶段:剩下的候选人被安排在“速配”环节进行最后几场比赛。


• 第四阶段:任何未被匹配的早期录用候选人都会被释放，进入标准的外部招聘流程。

来自Keo, C.等人(2020)。提前聘用就等于更好的老师吗?应用教育与政策研究，5（1）.

MPS的努力最初在几个方面被证明是成功的。早招的教师更有可能申请该地区人手不足的学校。此外，早期录用的教师实际上获得了更多的面试机会(一旦你排除了第一阶段提供给在职教师的自动面试)，更有可能被列为前四名候选人之一。最终，他们得到了更多的工作机会——尽管他们也申请了更多的工作。

尽管如此，就增加学区新教师的质量而言，新策略是否正确，人们的意见不一。研究该策略的研究人员采用了三个指标(增值、学生调查和课堂观察)来评估早期授课教师与该地区其他新教师和在职教师的质量。早期聘用的教师在学生调查(被发现与考试成绩密切相关)方面的成绩更好，但在职教师在增值和课堂观察方面的成绩更高。然而，那些早期提供的教师谁收到多个在学生调查和正式观察中，工作机会的表现都更高，这表明明尼阿波里斯市可以利用他们的成功来进一步完善这一项目，从而实现更高的教师质量。