对于教育工作者来说，这可能并不奇怪，但一项新的研究显示了校长更替对教师和学生的影响有多大。在最近博客来自阿尔伯特·尚克研究所的宾夕法尼亚州立大学教授埃德·富勒研究了此前关于这一主题的研究，指出高校长流动率导致教师流动率上升，从而对学生产生负面影响。作为一个意想不到的副作用，经常性的校长更替会导致教师不投入任何改变的努力，只是等待校长离开。此外，由于更多的校长离职导致更多的教师离职，没有任何经验的新手教师被雇用的可能性也增加了。
富勒教授和他的同事通过研究德克萨斯州的一个大型数据集，对先前的文献进行了补充。他们发现，校长的平均任期只有三年多一点——甚至还不够大一新生毕业——而且，校长上任前一年在学校的最初成就水平与第一年的校长留任率有关，这导致了表现最差的学校和表现最好的学校新聘用的校长在一年的留任率上存在很大差异。
汤姆•伯恩
富勒教授和他的同事通过研究德克萨斯州的一个大型数据集，对先前的文献进行了补充。他们发现，校长的平均任期只有三年多一点——甚至还不够大一新生毕业——而且，校长上任前一年在学校的最初成就水平与第一年的校长留任率有关，这导致了表现最差的学校和表现最好的学校新聘用的校长在一年的留任率上存在很大差异。
汤姆•伯恩