检查2000个前加州加州州立大学的一项最新研究表明，公立学校的教师教师素质研究所发现该州22%的教师将在未来四年离开教职。这份由萨克拉门托州立大学教育学教授肯·福特尼克撰写的报告发现，官僚主义的障碍、缺乏地区支持、员工士气低落、缺乏资源以及不支持的管理人员是教师选择离开这一职业的主要原因。

福特尼克的报告对加州教师工会来说是一种音乐，这就是为什么该报告现在被刊登在头版和中央洛杉矶教师联合会的网站这份报告“证实了教师们所知道的，并为解决方案指明了道路”。

而且,自然地在美国，福特尼克建议的解决方案包括投入资金和制定新的学校条件标准。他呼吁增加额外资源，将加州的学校资金(国家教育基金会和国家教育消费中心都将加州在每个学生的支出上排名居中)提高到其他州的水平，并增加公平分配。然而，到目前为止，公立学校已经是州预算中最大的项目。这项研究的作者应该知道，往罐子里放更多的钱并不一定会导致资金的公平分配。

另一项建议要求国家制定一份学校条件和环境的标准清单。当然!如果政府只是说学校应该提供“相互尊重的氛围”，并提供“必要的办公用品”，那么当然每个人都会变得相互尊重，复印机里也会有纸。为什么之前没人想到过呢?

与本报告中提出的六项建议相比，我们是否可以提出一项更现实的解决办法?好学校有好教师，好学校有好校长。政府颁布的任何标准都无法阻止餐厅里的混乱，也无法阻止广播系统里那些烦人的电话，告诉琼斯夫人，她要去办公室立即．