“问责制和责任心是一个公平公共机构的核心。”

这句话来自密苏里大学的学生报纸编辑部该杂志最近发表了一篇文章，讲述了NCTQ如何努力从他们的机构获得基本文件教师准备审查．的密苏里学生协会早就通过了一项决议，建立一个教学大纲库，以回应NCTQ在我们提交的公开记录请求被忽视后，不得不对他们的校园采取法律行动。

至少，不得不与政府认可的机构争夺教师培训项目的数据，让这些机构的学生感到困惑和愤怒。以下是我们经常听到的一些陈词滥调:

• 他们有什么好隐瞒的?
• 我真希望我能多了解一些我的学校的教师预备课程。
• 我不明白他们的论点。
• 真是浪费钱!(回应大学诉讼)
• 即使他们不同意调查结果，他们究竟如何阻止人们访问这些文件呢?

现在在高中或已经在大学校园的有才华和有抱负的教师，是了解教师培训项目更多信息的首选。教育学校如果能确保课程和课程要求的通俗性，就能很容易地吸引到这个积极参与的群体。然而，考虑到人们对大学债务的担忧日益加剧，以及人们对教师过剩的认识日益加深，相比之下，更受保护的机构可能会陷入困境。