真的吗，为什么有这么多?
我们已经在之前关于教师培训的报告中提到过当我们评估为小学和特殊教育教师候选人在早期阶段教授阅读而准备的数百门课程时，我们需要审查他们的数百本必读教科书。有些课程使用了我们之前复习过的教科书，但远远少于人们的预期。
我们已经在之前关于教师培训的报告中提到过当我们评估为小学和特殊教育教师候选人在早期阶段教授阅读而准备的数百门课程时，我们需要审查他们的数百本必读教科书。有些课程使用了我们之前复习过的教科书，但远远少于人们的预期。
现在我们正在研究一个更大的基础教育和特殊教育项目作为我们的一部分教师准备审查很明显，目前还没有一部公认的文学作品来指导候选人教孩子阅读的技能。到目前为止，我们已经审查了超过1030种不同的阅读教科书，新的教科书还在不断出现。
这似乎是一个领域，无论是科学、数学、教育还是其他任何领域，至少在基础课程上应该有共识，所以使用中的阅读教科书的数量总是让我们感到惊讶。我们决定做一个小实验来验证这种情况是相当独特的假设。
首先，我们随机挑选了30所大学的微积分、生物学和阅读等本科入门课程的必修教材。在计算了需要多少种独特的教科书之后，这三个领域看起来相对相似。然后随机选择第二组学校的教科书要求与第一组进行比较。我们统计了从第二集开始又出现了多少独特的教科书。在微积分和生物学领域，这一数字分别显著下降了约三分之一和二分之一。然而，独特的阅读教科书的出现率与第一套相同。
如果这种增长速度再保持几轮，我们预测独特的微积分教科书的数量最终将稳定在70种左右，或多或少。对于生物学来说，这一数值应该在45左右。(这是一个在遗传学等领域发生巨大变化的领域。)
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然而，正如我们在工作中发现的那样，阅读教科书似乎是无穷无尽的。撇开质量讨论不谈，相对于其他领域的数量表明严重缺乏共识。
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然而，正如我们在工作中发现的那样，阅读教科书似乎是无穷无尽的。撇开质量讨论不谈，相对于其他领域的数量表明严重缺乏共识。