下面这篇文章是由彼得·西帕隆写的，他是哈莱姆小学的一名四年级教师，也是优秀教育家组织的成员。

今年春天，当纽约市报纸发布教师数据报告时，我所在学校的教师们的反应从略微恐惧到完全愤怒。就连我们的校长也在她的公告中写道:“他们是来抓我们的。不要相信数据报告。”一整天，我的同事们都在秘密讨论那些分数高得惊人或低得惊人的老师。显然，这些分数的公布对我们的学校文化产生了深刻的负面影响。家长应该知道他们孩子的老师是否有效，但公开羞辱老师无助于我们改善我们的做法。

然而，上周四，州长安德鲁·科莫和纽约州立法机构通过了一项法案，该法案将为家长提供有价值的信息，同时保护教师免受公开羞辱:家长将能够要求和接收他们孩子现任教师的信息，公众将能够看到去掉教师姓名的教师评价。我相信新法律在保护教师和让我们对学生的成功负责之间取得了有效的平衡。

我也希望这部法律能帮助教师们把州的新评估制度看作是一种积极的进步方式，而不是指责的工具。在我们目前满意/不满意的二元评级的基础上，新的评估将包括一个由四部分组成的标准，其中包括好的教学应该是什么样子的具体例子。纽约市教育部和教师联合会尚未就新系统的细节达成协议，但科莫的新法律应该向教师们保证，他们的评级将保持隐私，允许我们继续接受有助于提高该职业地位的评估。科莫的法案向公众提供有关教师表现的信息，同时允许教师在一个支持性的环境中反思自己的表现，这符合家长、教师和学生的最大利益。

彼得Cipparone