这是一个的时候你希望美国国会有据初等和中等教育法案(ESEA)——目前被称为NCLB——几年前,当它应该。当然,这是假设据版本会解决许多问题NCLB的之一HQT或“高素质的教师,”条款。

提供最近的中心一个联邦上诉法院决定废除联邦监管允许新教师一个选择性认证路线被认为是高质量的。在蕾妮诉邓肯,美国第九巡回上诉法院在旧金山,裁定教育部2004年条例解读HQT条款包括alt-cert教师走得太远。

这是一个逆转的法院的判决在2009年,当它否决了一个社会团体声称联邦规则允许加州洪水high-minority的教室,低收入的学校国家所谓的“实习生”。As was表示在2007年的这个空间,当首次提出诉讼(Renee诉拼写),这些团体有一个观点:很难认为teachers-in-training应该被认为是高质量的。但他们也不应该被完全忽略。

确定人才和资格是一个棘手的问题,尤其是在教师的职业生涯的早期。但也有优秀的训练——其中包括形式的选择“为美国而教,带来了成千上万的有效的全国教师学校。将教师分成两类,HQT non-HQT,根本没有意义。

据ESEA可以,而且应该,解决这种情况,通过创建一个第三类教师,受制于自己的一套标准,尽快。同时,新的法院的裁决将学校努力遵守法律,可能通过删除有才华的非传统急需老师从教室。