而国家的结果NAEP 2013年的数学和阅读评估报告,今天早上早些时候公布,揭示一些进展自2011年以来,在一些州,只有两个看到改进对象和在4日和八年级学生在过去的两年里。这两个亮点,华盛顿和田纳西州,取得了惊人的进步,在过去的两年里增加匹配增长平均状态在十。

我们不会声称国家教师政策是任何超过一个因素混杂在一起,但我们认为他们是一个重要因素。田纳西州挣NCTQ最强的成绩之一国家教师政策年鉴和区只如果地区政策将在“状态”级别。(作为证据,看看最近发布的NCTQ报告教师评估系统中,我们做评估该地区的政策直接和他们获得高分。)

而NAEP的报告,和我们自己的,显示,仍有许多需要改进在所有国家,包括地区和田纳西州,还有被认可。不仅直流和田纳西州优先考虑好的教学和大力投资在他们的老师,都完全接受更高的学术标准的学生。甚至更能说明问题,实现了新政策明显的使命感和紧迫感,经历了相当大的后座力。每个人都知道华盛顿的故事,但学校首席在田纳西州,凯文•霍夫曼已经超过他应得的踢从地区负责人,状态。很高兴看到他们的努力正在奏效。