我们在各个州都看到了一些迹象，人们越来越重视让教师培训项目对毕业生的质量负责。就在本月，俄亥俄州新发布的绩效报告卡因为它以高等教育为基础的教师培训项目，他们很漂亮。点击一个按钮，所有人都可以看到毕业生增值数据(如有)，教师候选人的调查数据，以及教师候选人的SAT/ACT平均分数。绩效数据甚至可以在程序这样，现在教师培训的主要消费者——有抱负的教师和地区人力资源办公室——就可以分别看到俄亥俄州立大学(Ohio State University)的“幼儿期”项目和“幼儿期”或“科学”项目的结果。

一个相当严重的问题是，俄亥俄州还没有为其预科课程设定绩效标准。我们可以看到程序是如何相互比较的，但不能看到它们是否真的达到了一个很高的标准。此外，如果没有绩效标准，州政府就无法使用数据来做出问责制决策，特别是在那些没有为教师提供所需准备的项目上。

俄亥俄州是仅有的八个收集学生成绩数据的州之一，这些数据是教师培训问责制的一部分。要了解其他七个，请继续关注我们的2012国家教师政策年鉴，到期1月23日．这一版年鉴照亮每个州的法律，规则和条例塑造教师准备政策，并提供具体的改进建议。