虽然大学英语教授对坚持正确的语法和习惯用法,高中老师就像太多,嘿,无论如何,男人。至少这年代的发现上周公布的国家课程调查行动。调查约1100大学英语教师和828名高中英语教师要求每个参与者排名六个组成部分写:语法和用法,句子结构,写作策略,组织,标点符号,和风格。为大学教师、语法和习惯用法将首先高中教师则排名垫底。

这一发现告诉了我们什么?它是公平地说,强调语法和习惯用法的地方通过大学教育工作者只有学生写作的质量怎么样?这是一种控诉他们的前任高级教师对教学的?的不同意见结果从培训的差异或差异在两种类型的教师的课堂经验吗?需要更多的调查,但是我们的直觉是大学教授只是讨厌盯着垃圾。