2009年5月失业率达到9.4%,在我进入就业市场后获得我的学士学位。不用说,就业前景稀少在费城政治学主要喜欢我,这是我发现自己做一个行为支持自闭症儿童的助手。

过去12个月里,我的位置,我有幸和许多鼓舞人心的和专用的同事工作。然而当我离开仅仅一年之后,我已经支持助手不再比大多数。我的许多同事有特殊教育学位纾困之前我工作以外的领域。

知道有特殊教育工作人员的短缺,在我工作的一个等机构,以及在学校里,我发现自己问:为什么这么难以吸引和留住特殊教育专业人士吗?答案部分在于工作的挑战,当然,但也有特殊教育训练可以为倦怠甚至在人脚湿在他们的第一份工作。

看看这个比较特殊的本科学位课程要求ed相比,一个在我的专业(政治学)在两个非常标准的大学:

	特殊教育学士学位——信用专业	政治科学学士学位,减免专业
大学1	87年 (双学位:幼年和童年早期特殊教育)	48
大学2	81年 (特殊教育学位,k - 12)	33

这些特殊教育课程的需求是巨大的,以至于我不确定候选人如何满足他们在两年内通常采取专业老师准备的一部分。

我不主张轻薄的特殊教育专业的准备,也可能导致倦怠,更不用说对学生的影响。但特别ed预科的原因之一是所以credit-heavy在许多项目候选人正准备学生常见和罕见的残疾和双认证(大学1例),或覆盖谱系障碍以及grade-spans(大学2例)。有时这种情况国家规则的力量,但并不是在所有情况下。项目关注现实grade-spans(只有特殊的ed预科,不是双认证),和常见或罕见的残疾可能帮助准备更加繁重,同时保持有效性。国家教育领袖和大学应该评估认证方法和大学课程,以确保他们是适当的和一致的。

Maegan里斯