2008年2月,一个佛罗里达州萨拉索塔特殊教育教师被逮捕并被指控犯有虐待儿童的四项指控后由两位助手在她教室见证了许多事件,老师打,踢,被普遍滥用严重残疾学生在她的课。

最终老师在刑事指控被判无罪,但萨拉索塔学校负责人洛白仍然相信老师应该被解雇。老师曾解雇,当地工会去蝙蝠对她来说,这个案子的法律梯子。

当地工会认为放电老师是没有正当理由的原因有两个。首先,他们声称,该地区没有“正义事业”立即解雇,因为她的行为不构成“真正的直接危险。”*第二,欧盟坚称她发射违反了正当程序权利根据地区的合作谈判协议,因为没有很多警告导致解雇。

虽然仲裁员发现虐待的指控“可信,”他同意欧盟的论点,并扭转了解雇。四周后悬架和一些咨询,老师被允许回到教学和她的每年80000美元的薪水。

显然是滥用造成的老师不那么引人注目的仲裁员作为技术错误由学区对老师。

什么样的致命错误?首先,助手们举行了报告虐待,他们选择在四个月,他们坚持每天日志。他们长时间的沉默,国防,反对老师的行为的严重性。第二,尽管校长还涉嫌滥用学生和老师警告她在开会不“打击、伤害或治疗的学生大约以任何方式,“她从来没有转移,口头警告到写作或提醒会议分为学科的老师。

我们认为有一个更根本的问题在这个决定披露,一个与noneducators决定什么是专业教育者的行为。好像似乎不应该采取一个教育者达到老师的常识判断造成一个“反面拍学生的头”不应被允许继续教孩子,但有充分的证据表明,法院系统经常不能使它正确。

这位老师的下一个什么?的佛罗里达教育部正在调查是否撤销这个老师的许可,这一过程可能需要几个月,甚至几年,但现在这个老师仍然在工作。

*我们不知道是该地区的健康,而不是学生的健康,这是岌岌可危。除了讽刺,正是这些奇怪的单词解雇语言的选择,最终得到许多教师摆脱困境的时候,当案件被认为是在法院系统。这些条款如何措辞是至关重要的。