去年,TNTP不可替代的揭示城市学校真正的教师留任危机:太多最好的教师没有得到他们需要的支持，留在最需要他们的教室里。现在TNTP发布了一份后续报告，不可替代教师的视角，其中详细介绍了对全国100多名顶尖教师的调查结果。研究结果令人大开眼界。

这些有抱负的人被问到的最具启发性的问题之一是:你在多大程度上同意下列活动提高了你的教学质量或帮助你成为更好的老师?以下回答获得了最多的认同:

• 我尝试不同课程和教学方法的经验
• 观察其他教师在自己的课堂上的工作
• 来自老师同事的建议或反馈

这些教师的答复显示，下列职前或在职培训活动是最不具价值的:

• 正规教育课程，如研究生院
• 学校提供正式的专业发展课程
• 我在获得第一份全职教学工作之前所接受的教师准备工作

现在，大约五分之二的教师通过其他途径获得了证书。尽管如此，很明显的是，那些旨在建设教师能力的项目，无论其结构如何，在这一群体中都得到了很低的分数。肯塔基州教育专员特里·霍利迪我当然注意到了这一点提供了一个职位他从报告中得出的结论。

下面是我们对下一步的建议:如果来自这些教师准备项目的研究人员观察这些教师，提炼他们的最佳实践，并确保教师候选人掌握它们会怎样?然后，所有的教师都将向最好的教师学习，未来对全国最好的教师的调查将显示，优秀的培训是多么宝贵。