固有的一个问题让外部团体控制挣扎的学校是维持他们最初的热情和承诺。

到目前为止还好纽瓦克。合伙去年在该地区,纽瓦克教师工会和霍尔大学?年代ed学校纽瓦克的学校似乎取得了成功。考试成绩是在牛顿街学校,6月份也是如此骄傲。PreK-8学校,坐落在一个粗略的街区,被誉为改革模式。

一年前,“新牛顿,”新由当地委员会与国家监管,被释放的一些法规和取代6 44教师工会的支持。中产成绩,学校延长了一个小时。霍尔?教育专业发展学校接管和老师的支持。约50名大学生来到学校附近的大学导师的学生。

但是霍尔维持其承诺吗?南佛罗里达大学的帕特尔特许学校,刚刚获得F佛罗里达成绩单,显示了这些大学的伙伴关系可以失败。

南佛罗里达大学在其承诺援助学校十年前开始运行在自己的校园。普遍服务基金教育学校,佛罗里达吗?最大的,没有实质性参与学校多年来运行。学校的宪章地位已经解散,责任已经转移到区。

创始人的宪章抱怨高级管理员和教师的兴趣减弱,而大学发言人援引一位无法得到足够的钱为学校。

发言人说:“给孩子们最好的事就是学校转移到学校,并采取负责人?s提供帮助。”