福特汉姆研究所有一份新报告介绍了田纳西州的成就学区(ASD)，列出了它的起源和迄今为止的进展。当学校成为恢复学区的一部分时，他们就离开了原来的学区——以及它的规则和合同。这对教师来说意味着什么?简短的回答是，现在下结论还为时过早，但早期迹象很有希望。

Chris Barbic, ASD的负责人正在实施许多我们经常推荐的改革策略。新教师是通过严格的选拔过程选出的，并有具体、明确的领导机会。他们是根据学生的表现和校长的意见来评估和支付的。教师领导的起薪约为4万美元，最高可达9万美元(而孟菲斯市学校的博士学位最高只有不到7.3万美元)。报告指出，ASD有“我们的目标是成为最好的工作场所。”我们期待看到老师们是否同意。