周三，教育部长邓肯宣布了这50亿美元尊重项目这是一个旨在“重建”教师职业的竞争性资助项目。
该项目的细节尚不明确，国会似乎不太可能通过。尽管如此，我们还是想做一些混凝土关于拨款申请者应该在他们的提案中纳入哪些内容，以符合该项目的六个“关键要素”的建议，就像一份RFP曾经出现在街头一样:
虽然这些建议听起来可能不像邓肯部长所期待的那样宏伟，但如果它们在全国范围内实施，它们将大大提升这一职业的水平。
格雷厄姆·德雷克
该项目的细节尚不明确，国会似乎不太可能通过。尽管如此，我们还是想做一些混凝土关于拨款申请者应该在他们的提案中纳入哪些内容，以符合该项目的六个“关键要素”的建议，就像一份RFP曾经出现在街头一样:
- 吸引一流人才进入教育领域，为他们的成功做好准备:设置进入门槛为教师做好准备，这样只有最优秀的一半大学生才能进入大学。
- 创造具有竞争力薪酬的职业生涯连续性:调动已被证明有效的教师快提高工资计划。与其他职业不同的是，教师的工资通常只有在职业生涯的最后阶段才会达到最高。
- 为成功创造条件:延长上课时间，让教师有更多时间进行计划和协作。
- 评价和支持教师和领导的发展和成功：使用评估通知教师实践。我们的2011国家教师政策年鉴研究发现，大多数州不要求教师从评估中获得直接反馈，只有12个州要求评估结果影响专业发展。
- 把最好的教育者送到最需要他们的学生手中:为有需要的学校建立高质量的学生教学渠道。的罗德尔模范教师计划在高贫困、高绩效的学校安排学生教师和有效的导师教师。那些留在高度贫困学校教书三年的人可以获得1万美元的储蓄债券。
- 维持一个新的和改进的系统:取教训来自佛罗里达州、田纳西州和路易斯安那州，并成立了一个委员会，帮助在全国推广成功的数据管理模式。
虽然这些建议听起来可能不像邓肯部长所期待的那样宏伟，但如果它们在全国范围内实施，它们将大大提升这一职业的水平。
格雷厄姆·德雷克