教育学校要点:评估德克萨斯州教师培训计划的基础

传统教育学校因未能培养出适应当今课堂挑战的新教师而受到抨击。考虑到这一点，NCTQ发布了迄今为止最大规模的教育学校研究，对德克萨斯州67个本科课程与25个专注于设计的标准进行了评估。大多数课程未能达到NCTQ的每一个标准，而一些课程评价很高，另一些则很差，为教育学校的“消费者”提供了有用的信息，包括有抱负的教师和希望招聘的学区。