不连贯的设计

2015年2月

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不连贯的设计

为了了解设在同一大学校园的预科项目采取的不同方法,我们调查了13所同时提供研究生和本科项目的机构,以准备新的小学和/或中学教师。我们发现,在本科和研究生小学课程中,课程要求截然不同——尽管它们都是由同一所学校提供的。

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