-更新2021年8月-
大多数州仍然缺乏一套全面的政策来提高教师在基于证据的早期阅读方法方面的知识。以下节选自NCTQ2021年各州:教师准备政策考察国家政策趋势，在教师准备和执照中管理早期阅读教学知识的要求。
全国三分之一的学生上到四年级时甚至连基本的阅读水平都没有。这个问题对有色人种学生来说尤其突出:四年级的黑人和西班牙裔学生中，只有大约一半的人能够达到基本的阅读水平。随着学校的期望从学生学习阅读转变为阅读学习，这些学生将会越来越落后。然而，通过对数十年研究的里程碑式分析，为学生提供遵循阅读科学的教学，可以将阅读失败率从10个孩子中的3个降低到1个。
各州要确定他们的课程教授的是必要的内容，他们的教师候选人已经准备好教孩子阅读，最有效的方法是使用强大的执照测试。理想情况下，测试需要是一个独立的测试或子测试，以便其他内容领域的高分不能掩盖阅读知识的低分。NCTQ认为，如果一项考试忠实地反映了阅读科学，并充分评估了教师候选人是否具备培养孩子们成功解码单词和理解所读内容所需的基本技能的知识，那么该考试就很强大。
下载全文PDF节选:早期阅读知识:国家对小学、特殊教育和幼儿教师的教师准备政策要求 ．
全文探索更多国家教师培训政策数据和分析2021年各州:教师准备政策报告。