有所作为

过去十年来，教师评估的快速变化标志着。尽管许多地区和州宣布打算安装更好的系统，但他们面临政治和结构性挑战。在这项研究中，NCTQ检查了教师评估在六个地方（四个地区和两个州）中的影响的证据，这些证据一直保持开发和实施改进的教师评估系统：达拉斯独立学区，，，，丹佛公立学校，，，，哥伦比亚公立学校，，，，纽瓦克公立学校，，，，新墨西哥， 和田纳西州。这里强调的地区和州已经克服了实施成功的教师评估系统的挑战，这些系统带来了可观的好处。