运行到位:新的教师评估如何未能兑现承诺

2017年1月

下载报告
运行到位:新的教师评估如何未能兑现承诺

运行到位:新的教师评估如何未能兑现承诺是第十届年度刊物的一部分国家教师政策年鉴系列报告。本报告发现,在要求学生学习措施至少是教师评估的一个重要因素的30个州中,大多数州的指导方针和规则允许教师被评为有效,即使他们在评估的学生学习部分得分较低。
报告还就各国如何应对这一挑战提出了建议。

各州调查结果如下:
阿拉巴马州
阿拉斯加
亚利桑那州
阿肯色州
加州
科罗拉多州
康涅狄格
特拉华州
哥伦比亚特区
佛罗里达
乔治亚州
夏威夷
爱达荷州
伊利诺斯州
印第安纳州
爱荷华州
堪萨斯
肯塔基州
路易斯安那州
缅因州
马里兰
麻萨诸塞州
密歇根
明尼苏达州
密西西比州
密苏里州
蒙大拿
内布拉斯加州
内华达
新汉普郡
新泽西
新墨西哥
纽约
北卡罗莱纳
北达科他
俄亥俄州
俄克拉何马州
俄勒冈州
宾西法尼亚
罗德岛州
南卡罗来纳
南达科塔州
田纳西州
德州
犹他州
佛蒙特州
维吉尼亚州
华盛顿
西维吉尼亚州
威斯康辛州
怀俄明

查看所有出版物