这份报告使用了来自500多所大学的证据，这些大学每年培养了全国近一半的新教师，并回答了两个问题，这两个问题关系到教师准备工作的要求是否与课堂的要求很好地匹配:教师候选人是否太容易被打分，从而误导他们是否已经做好了教学准备?教师培训项目是否提供了足够严格的培训，还是培训的方式能带来更高的成绩?
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新闻中很容易得A
NCTQ关于教师培训缺乏严格性的报告引起了教育学校、教师和政策制定者的注意。许多人认为这项工作揭示了教师培训中一个值得关注和改革的现象，而另一些人则对该报告持不太赞成的态度。这里有一些关于这项工作的最新报道。- 前部长邓肯给美国大学校长和教育学院院长的公开信——布鲁金斯学会
- 报告称，教师培训是进入一流大学的一个非常简单的方法——赫芬顿邮报
- NCTQ报告:高分并不意味着教师准备好上课了- - - - - -多样化的
- 教师预备课程给出简单的a——《美国新闻与世界报道》
- 容易得A得F- - - - - -高等教育纪事
- 对教师培训项目进行评级对学生和教师来说都是一个加分项——《华盛顿邮报》
- 报告证实，教师培训是无足轻重的——水星新闻