关于阅读，学校没教什么，小学老师没学什么

在这份开创性的报告中，NCTQ对教育学校进行了大量有代表性的抽样研究，以了解未来的小学教师在阅读教学方面正在学习什么，没有学习什么。这份报告是同类报告中最全面的，它认为教育学校忽视了良好阅读教学的原则，这些原则可以帮助未来的教师更好地教授阅读。