最近发布了国家教育进展评估的结果,或国家报告卡,揭示不到四分之一的学生进行测试是美国历史上精通。数字更令人鼓舞的爆发时年级水平,只有12%的高中毕业生在熟练水平。

如果学生不太了解历史,这可能是因为他们的老师也不知道。全国委员会的萨吴奇历史教育是《纽约时报》援引社会研究教育专业”不准备教历史”。它应该不足为奇我们争取的时候牺牲深度广度,这适用于老师准备程序。这就是为什么在我们几个十七岁的标准国家对教育的学校地址是否初中和高中教师候选人知道他们将教的内容。只有一个学校(西北大学)最近进行的一项研究老师准备在伊利诺斯州满足我们的标准来准备合适的高中老师。考虑到,我们可能很长一段路要走之前我们国家的成绩单是fridge-worthy。