昨天的博客展示了一些应用程序，这些应用程序可能对教师通过共同核心州标准有用。今天我们将提供一些阅读教学方面的额外资源。

阅读指导不是一件容易的事。大多数老师受到批评也无济于事不足的基础在研究性阅读教学中……这是他们建立成功教学策略的基础。资源可以只有的帮助!

德克萨斯大学奥斯汀分校拥有大量资源图书馆适用于所有年级。所提供的资源可以按主题区域(如阅读指导、数学指导、写作指导、ELL)、资源类型(如课程、演示文稿、播客、相关书籍章节和指南)和受众(如家长、通识教育教师和研究人员)进行筛选。以下是对阅读教学感兴趣的通识教育小学教师可以使用的一些材料。一些资源更强调某些学生，如残疾学生或英语学习者:

• 提高学生阅读流畅性的策略(本章)
• 小学课堂西班牙语学生的阅读支持(视频)
• 反应性干预对幼儿早期阅读成绩的影响(期刊论文)
• 构建RtI能力:确保K-3年级困难学生获得适当指导的教学决策程序(指导)
• 预防和纠正阅读困难:来自研究的视角(本章)
• 三层模型:有希望的阅读成功实践(DVD)

对于老师和家长，我们在下面推荐了几个应用程序，可以帮助他们努力确保年轻读者的阅读既有趣又有趣!：

我的abc

这款色彩丰富的应用程序被《今日美国》评为2012年最适合儿童的10款iPad应用程序，并与之进行了比较野生动物在哪里．这些页面是互动的，给孩子们一个完整的故事，有开始和结束。在讲述故事时，创作者加入了一些押韵，让孩子们有机会练习使用更大的单词。孩子们既可以自己朗读，也可以在叙述者的引导下阅读。一位用户写道:“一个伟大的，有趣的，娱乐性的书与教育价值!这个应用程序有惊人的动画和伟大的音乐，以保持我的孩子的注意力。他们每晚睡觉前都要吃。”（iTunes）

看彩虹

孩子们可以从从音乐到历史人物的300多本电子书中进行选择。家长可以通过仪表板跟踪孩子的学习进度。孩子们可以选择自己阅读，也可以在旁白的引导下阅读。为了保持节目的趣味性，创作者还加入了节目的视频片段，以进一步吸引年轻读者。一位用户写道:“这太不可思议了。它有我一直在寻找的所有东西，但在我近4岁的女儿的阅读应用程序中却找不到。从异想天开的乐趣到探索性的科学，有成百上千种不同风格的书，涉及各种各样的主题。”（iTunes，安卓）

虽然这些资源很有价值，但良好的阅读教学需要教师拥有教学的关键工具。请查看我们的Change.org电子请愿书看看你能如何伸出援手，确保教师得到必要的工具，以确保所有孩子都能阅读。