研究表明，高中学生的学业成功受到教师知识内容深度的影响。换句话说，老师对他们的科目了解得越多，他们教得就越好。因此，教师培训项目应力求确保所有高中教师都是其教学领域的专家。正如10年级的世界历史老师马特在我们最新的教师声音系列视频中指出的那样，有抱负的教师可以处理更繁重的工作量。

虽然历史专业与成为历史教师是完全一致的，但对于追求普通社会科学证书的教师候选人来说，合适的内容背景是什么?在绝大多数州都有这种通用认证，它允许所有社会科学课程的教学作业，包括历史、政治学、经济学和心理学老师准备复习发现项目正在出现短缺。

在367个未能确保所有社会科学教师候选人都有足够内容的课程的本科专业中，91%的专业未能通过是因为专业的缺陷导致了一般认证。其中40%的学生甚至不需要辅修历史，尽管这是毕业生最有可能被分配教授的学科。

更多信息请参见共同核心高中内容标准发现报告．要了解更多关于你所在州可用的认证，请查看高中认证框架的参考资料部分老师准备复习．