当经济衰退时，老师们的脑海中总会浮现一个合理而可怕的话题:被解雇的威胁。

考尔德工作纸凯瑟琳·斯特伦克、丹·戈德哈伯、大卫·奈特和内特·布朗的研究，探讨了“解雇通知书”不仅对教师的心理健康，而且对他们实际的课堂效率产生的不利影响。

看看大萧条时期的华盛顿州和洛杉矶，结果应该让各地区在真正解雇教师之前发出这样的警告通知之前三思而后行(他们的立法机构应该重新审视他们这样做的要求)。在洛杉矶，被解雇的老师给学生带来的学习损失是巨大的，就像一个第一年的老师和一个有三到四年经验的老师在效率上的差异一样。华盛顿的调查结果也同样糟糕。

事实上，在一些教师的课堂上，对学习的影响可以衡量到两年从原来的解雇通知书中取出来。

需要指出的是，一些影响可能不是由于教师感到士气低落或分心，而是由于解雇通知书对学校系统造成的普遍破坏。教师们通常不会被裁员，因为他们在其他地方找到了工作，正如其他研究发现的那样，通常情况下是这样的教师换年级或转学对学习的负面影响．