培训我们未来的老师：课堂管理

朱莉·格林伯格，汉娜·普特曼，凯特·沃尔什

该报告研究了课堂管理中的传统教师准备，这对许多老师，尤其是新教师来说都是一场斗争。它研究了100多个基础和中学，研究生和本科生的计划。该报告确定了获得最强大的研究支持的课堂管理策略，并着眼于计划在教学和临床课程以及学生教学方面的这些策略中教授和提供实践的程度。