教师预备复习:基础数学预备
改善小学数学教学对帮助学生取得更好的学业和生活成果至关重要。
我们国家的学校雇佣了300万名教师,依靠2000个独立机构的27000个项目来培训这些教师。自2006年以来,国家教育咨询中心对项目进行了审查,提出了建议,并突出了我们所看到的小学、中学和特殊教育本科和研究生项目的关键要素中的最佳内容。
的NCTQ教师预习回顾评估为教师提供职前准备的项目的质量。《审查》数据库包括传统和非传统项目。
的教师预习回顾评估由1120所公立和私立高等教育机构的教育学校提供的2506个本科和研究生小学、中学和特殊教育课程。
的教师预习回顾还检查129个备选路线计划和18个常驻导致初级和二级认证。
以大学和学院为基础的预科项目由教师预习回顾负责培养99%的传统教师。大约240所每年培养不到20名教师的学校(总共培养不到全国公立学校教师候选人的1%)不包括在样本中。备选路线和住院医师计划的数量包括在审查自2014年首次纳入非传统项目以来,这一数字几乎翻了一番。我们继续扩大我们的覆盖面,包括更多的传统和替代认证项目。
项目 | 公共(502)1233个项目 | 私人(600)1273个项目 |
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本科小学 | 395 | 477 |
小学毕业 | 122 | 144 |
本科二级 | 369 | 452 |
研究生二级 | 175 | 161 |
本科特殊教育 | 94 | 20. |
研究生特殊教育 | 78 | 19 |
初级内容许可考试的机构通过率为如何更好地支持有抱负的教师提供了关键的见解。
改善小学数学教学对帮助学生取得更好的学业和生活成果至关重要。
新的数据调查了1250多个教师培训项目的招生多样性和入学要求。
充分的准备需要有意义的练习。