＂随着新学年的临近，代课教师的短缺日益严重＂
(8月31日，NBC康涅狄格州电视台)

＂疫情使代课教师短缺问题更加紧迫＂
(8月31日，布法罗新闻)

这些只是过去一个月占据全国各地媒体头条的一部分。

随着各学区都在为新学年的开学做好准备，一些学区发现，找到合格的代课老师比找到教师更困难。根据最近的一份EdWeek研究中心和凯利教育报道在美国，学区只能满足约54%的代课需求。

尽管由于教师接触疾病的机会减少，以虚拟方式重新上课的学区对代课教师的需求可能会减少，但由于社会距离措施减少了班级规模，教师可能会因接触疾病的机会增加而更频繁地缺勤，因此亲自重新上课的学区需要的代课教师比正常情况下更多。

考虑到替代品短缺的预期，一些州已经开始放松对替代品的要求。密苏里州将教育要求从60个大学学分降低到只需要高中文凭。爱荷华州同时也放宽了对替代教育的要求，从要求学士学位到现在只要求一些大学学分。(根据《教育周刊》的重新开放情况，密苏里州和爱荷华州的大多数学区至少部分是亲自重新开放的跟踪器．)

新泽西州的一个地区选择了他们的代课教师工资翻倍但在经济衰退期间，预算紧张降低了许多学区实施这一战略的机会。

在这个区趋势线，我们研究了当前的要求和其他政策围绕教师代课124个大型学区遍及全国。这个样本包括100个最大的选区，以及每个州最大的选区。

代课教师目前的教育和执照要求是什么?

在过去的八年中，代课教师的学历要求有所放宽，在我们的样本中，不再要求学士学位的地区数量有所增加。2013年，我们样本中43%的学区对代课教师的要求低于学士学位。今天这个比例是60%。