老师准备复习
早期阅读
建议引用:
伟德亚洲官网娱乐全国教师质量委员会。(2020)。早期阅读。老师准备复习．(数据集)。
检索://www.cj-hirschler.com/review/search/standard/Early-Reading
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检索://www.cj-hirschler.com/review/search/standard/Early-Reading
| 状态 | 机构 | 程序 | 早期阅读成绩 | 最后一次更新 | 类型 |
|---|---|---|---|---|---|
| CA | 阿尔德教育研究生院:加州教师驻留计划 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 替代路线 |
| CA | Brandman大学 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立理工大学圣路易斯奥比斯波分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立理工大学波莫纳分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学贝克斯菲尔德分校 |
小学(UG) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学贝克斯菲尔德分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学奇科分校 |
小学(UG) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学奇科分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学多明格斯山分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学东湾分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学洛杉矶分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学萨克拉门托分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学斯坦尼斯劳斯分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 夫勒斯诺市太平洋大学 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 希望国际大学 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 辛普森大学 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州大学戴维斯分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州大学欧文分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州大学洛杉矶分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州大学河滨分校 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 南加州大学 |
小学(G) | 一个 | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州多米尼加大学 |
小学(G) | B | 2020 | 传统的 |
| CA | 洪堡州立大学 |
小学(G) | B | 2020 | 传统的 |
| CA | 圣何塞州立大学 |
小学(G) | B | 2020 | 传统的 |
| CA | 索诺马州立大学 |
小学(G) | B | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州大学伯克利分校 |
小学(G) | B | 2020 | 传统的 |
| CA | 拉凡尔纳大学 |
小学(G) | B | 2020 | 传统的 |
| CA | 高木太平洋大学 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州浸会大学 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学富勒顿分校 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学长滩分校 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学蒙特利湾分校 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学圣马科斯分校 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | Point Loma Nazarene大学 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 斯坦福大学 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 南加州先锋大学 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 惠蒂尔学院 |
小学(G) | C | 2020 | 传统的 |
| CA | 拜欧拉大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学圣贝纳迪诺分校 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 查普曼大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | Loyola Marymount大学:实习生/从业者项目 |
小学(G) | D | 2020 | 替代路线 |
| CA | Loyola Marymount大学:实习/实践者项目，TFA伙伴关系 |
小学(G) | D | 2020 | 替代路线 |
| CA | 圣玛丽山大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 国立大学 |
小学(UG) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 国立大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 那慕尔圣母大学 |
小学(UG) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 那慕尔圣母大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州圣玛丽学院 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 圣地亚哥州立大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 圣克拉拉大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州大学圣巴巴拉分校 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 圣地亚哥大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 旧金山大学 |
小学(G) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 太平洋大学 |
小学(UG) | D | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州路德大学 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学海峡群岛分校 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学弗雷斯诺分校 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学北岭分校 |
小学(UG) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州州立大学北岭分校 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 康科迪亚大学欧文分校 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | Loyola Marymount大学 |
小学(UG) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | Loyola Marymount大学 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 佩珀代因大学 |
小学(UG) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 旧金山州立大学 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | Reach教学学院:实习教师资格证书计划 |
小学(G) | F | 2020 | 替代路线 |
| CA | 加州大学圣地亚哥分校 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 加州大学圣克鲁斯分校 |
小学(G) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | 雷德兰兹大学 |
小学(UG) | F | 2020 | 传统的 |
| CA | Alliant国际大学 |
小学(G) | 生物多样性公约 | 2020 | 传统的 |
| CA | 圣名的大学 |
小学(G) | 生物多样性公约 | 2020 | 传统的 |
| CA | 拉西拉大学 |
小学(G) | 生物多样性公约 | 2020 | 传统的 |