留住优秀教师政策
需要考虑的因素:路易斯安那州要求,所有裁减部队的决定都“完全基于需求、表现和有效性”,这是由该州的绩效评估系统决定的。“在每个目标学科领域或认证领域,首先解雇效率最低的教师,然后进行有效性评级,直到完成裁减。”地区在作出裁减人员决定时,不能将资历或任期作为“主要标准”。
由于路易斯安那州实施了强有力的有效减排政策,因此没有提出任何建议
路易斯安那州承认这一分析的事实准确性。
9 e:裁员
“后进先出”(LIFO)政策将成人的兴趣置于学生的需求之前,但全国大多数地区在教师裁员时仍在使用这些政策。虽然大多数州将这些决定留给地区自由裁量权,但其他州需要裁员将基于资历。这样的政策没有给予教师在课堂上的表现应有的重视,并有牺牲高效教师而保留低绩效教师的风险。[1]
在裁员决策中优先考虑资历的政策也会在学校和学区引起重大变化。由于新入职教师的工资通常较低,以资历为基础的裁员政策可能会要求学区解雇更多的试用期教师,而不是减少一小部分无效教师,以实现同样的预算削减。
各州可以让学区在决定裁员政策时保持灵活性,但他们应该在这样做的同时确保课堂表现得到考虑。此外,如果绩效是优先考虑的,各州不必禁止将资历作为决定谁被解雇的附加标准。